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60%(11). El año 2011 se promulgó la Ley de Descanso Postnatal 132 Parental, que aumentó 12 semanas a las 12 ya existentes (12). De esta manera, las madres pueden permanecer mayor tiempo con su hijo, favoreciendo el apego y la probabilidad de mantener la LME hasta el sexto mes. Sin embargo, la mantención de la LME o su abandono precoz depende no sólo de la extensión del descanso postnatal, sino también de otras dimensiones tales como la estructura y dinámica familiar, redes de apoyo, características socioeconómicas, planificación del retorno al trabajo, condiciones laborales, entre otras(13, 14). Cabe destacar en relación al contexto familiar, que el apoyo en las tareas domésticas, y las relaciones interpersonales armónicas permiten a la mujer dedicar más tiempo al bebé y al amamantamiento(15, 16), lo anterior se fortalece con la participación del padre en este proceso, a través del apoyo emocional y contención a la madre frente a las eventuales dificultades(17, 18). La falta de apoyo económico familiar en las mujeres solteras sería una de las causas que podrían llevar al destete precoz(19). Otros autores refieren que los aspectos de índole cultural como tradiciones, creencias y valores son causales que pueden facilitar o impedir el éxito de la LM(15, 20). Asimismo, la percepción materna respecto de las características propias del hijo, como su capacidad de succión, su necesidad de alimentación y saciedad(9, 17, 18), entre otras son algunas de las causas del destete precoz. Por esta razón conocer las experiencias de las mujeres sobre el proceso de lactancia materna permitiría revisar las prácticas de los profesionales que participan en la promoción, protección y apoyo al amamantamiento (13,20). La legislación actual, permite a las mujeres estar mayor tiempo con su hijo, modificar su vivencia y posiblemente también la dinámica familiar, al permitir la estadía de la madre en forma permanente con el hijo, lo que puede estar directamente relacionado con la mantención de la LM. El objetivo de esta investigación fue rescatar desde el relato de las mujeres, la identificación de los contextos que interactúan para mantener la LM y explorar la percepción del beneficio que las madres le asignan a esta nueva ley. SUJETOS Y MÉTODOS Las participantes fueron 65 madres que amamantaron al menos un mes y que habían cumplido o se encontraban haciendo uso del descanso postnatal parental, y que controlaban a sus niños en los centros de salud familiar de la Región de la Araucanía. Diseño cualitativo, exploratorio, descriptivo, con un enfoque desde la teoría fundamentada, que permite desarrollar y verificar teorías emergentes que permitan comprender el fenómeno en estudio, a partir de un proceso de recolección y análisis de datos sistemático, efectuando una comparación constante entre los datos y el significado de éstos. Las madres consintieron en forma voluntaria su participación y firmaron el documento que contó con la aprobación del Comité Ético Científico de la Universidad de La Frontera (UFRO). Se excluyeron las madres que amamantaron menos de un mes y aquellas que tenían contraindicación de LM. Se planificó una muestra teórica intencionada con el fin de rescatar las experiencias de madres, según su estado civil, ocupación y edad del hijo, ya que estas variables pueden modificar la experiencia. Se realizaron cinco grupos focales con 5 a 7 participantes cada uno, 5 entrevistas en profundidad y 30 entrevistas telefónicas, siendo todas entrevistas únicas (tabla 1). Las reuniones se realizaron en salas cuna, jardines infantiles y en dependencias de la Facultad de Medicina de la UFRO; Baeza B. y cols. las entrevistas se efectuaron en los domicilios de las madres. La conducción de los grupos focales y las entrevistas estuvo a cargo de una investigadora experimentada en la recolección de información con estas técnicas, las madres desconocían la profesión de las investigadoras. Para las entrevistas telefónicas se utilizó una pauta tipo con preguntas predefinidas. El registro conversacional se grabó en formato mp3, y las notas de campo se utilizaron para complementar las transcripciones literales del discurso de las participantes. El total de entrevistas individuales y grupales fue definido una vez que se obtuvo la saturación de la información. A partir de la teoría fundamentada, se realizó un análisis de contenido inductivo de la información obtenida. Se utilizó el programa Atlas ti-6.2, para analizar el texto se efectuó una codificación abierta, y posteriormente axial. El análisis preliminar se realizó por separado, cada una de las investigadoras elevó códigos los que posteriormente se consensuaron, con estos códigos se realizó nuevamente lectura de las entrevistas, buscando similitudes y diferencias hasta obtener acuerdos entre las investigadoras. Se elaboró una matriz con los datos obtenidos de la información de las entrevistas, registrando el número de frases correspondientes a cada categoría y que dan cuenta de los aspectos positivos o negativos de la experiencia. Se establecieron macrocategorías que dan cuenta del fenómeno en estudio (tabla 2). El contar con tres estrategias de recolección de información permitió triangulación por técnica. RESULTADOS Los relatos de las madres fueron seleccionados según la claridad del discurso, el énfasis del mismo y las experiencias más representativas y reiteradas entre las participantes. Se identificó el tipo de entrevista: como telefónica (ET), en profundidad (EP), o grupo focal (GF). Las madres refirieron que el aumento de la duración del postnatal genera mayor tranquilidad, dado que este tiempo de permanencia con el hijo o hija favorece el apego, el conocimiento de sus necesidades específicas, tales como el dolor, ansiedad, hambre, frío, placer, confort, entre otras. “Excelente, me he dedicado de lleno al Agustín, ha tenido harto apego, creo que darle leche ha mejorado la relación y la complicidad entre los dos”. (ET-16). “Aparte de ser cómodo, es un momento de entregar amor, cariño… reforzando el vínculo afectivo creando un lazo tremendo entre la bebé” (ET-28). Además, valoran el postnatal actual que permite dejar al cuidado de un tercero a su hijo de seis meses, que es menos vulnerable que a los tres meses, como sucedía con el descanso postnatal anterior. “Yo creo que es harta la diferencia porque cuando uno tiene tres meses, los ochenta y cuatro días, el bebé está muy pequeño… A veces uno no tiene la posibilidad de dejarlo con una persona más directa, que es la mamá de uno, por ejemplo, y es complicado” (GF3-1). Entre los aspectos positivos que favorecen la lactancia materna en este período, destaca el apoyo de la pareja que se expresa en el cuidado del hijo y la participación en tareas domésticas, acciones que favorecen el amamantamiento y la compañía, seguridad y contención emocional a la madre, cuando se encuentra cansada. “…está tan desgastada que cuando es ahí cuando uno necesita el apoyo moral, el apoyo físico, el apoyo emocional del marido…entonces, ahí estaba el esposo vigilando el mismo tomaba mi pecho se lo acomodaba el bebé y yo dormía y él era mi apoyo moral…” (GF2–4). “Mi marido me ayuda harto, él se queda con mi hijo chico cuando tengo que hacer un


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